Cum poate fi „relaxat” standardul național pentru birouri și scaune pentru odihna de amiază?

Pentru a rezolva problema timpului de somn al elevilor, diverse tipuri de birouri și scaune plate sau înclinate au fost folosite în multe școli. Recent, Administrația de Stat pentru Regulamentul de piață a aprobat și a lansat standardul național „Cerințele tehnice generale pentru birouri și președinte pentru restul de la amiaza elevilor de școală primară și medie”, care va intra în vigoare la 1 februarie anul viitor. Standardul a stabilit pentru prima dată norme clare pentru întregul proces de la proiectare, producție până la utilizarea de birouri și scaune pliabile de odihnă la amiază. De exemplu, lungimea totală după desfășurare ar trebui să depășească 1 metru pentru a se asigura că elevii își pot întinde corpul. Backrestul poate fi înclinat până la peste 135 de grade, apropiindu-se de un unghi semi-reclamă confortabil. Există, de asemenea, cerințe clare de dimensiuni pentru pozițiile tetierelor și odihna piciorului.

În ceea ce privește designul de nivel superior, a fost stabilită o bază de referință pentru odihna sănătoasă și confortabilă a studenților. Cu toate acestea, pentru ca acest standard național să se „extinde”, mai sunt necesare mai multe îmbunătățiri în mediul moale.

Prima întrebare: se poate încadra în clasă?

În multe școli primare și secundare, spațiul de clasă este strâns. O clasă are adesea 40 până la 50 de elevi. Dacă este deja ambalat la capacitate și birourile pliabile și scaunele nu pot fi pliate sau desfășurate, acestea pot deveni doar decorațiuni și este posibil ca copiii să nu doarmă confortabil. Prin urmare, pentru a promova predarea clasei mici și pentru a optimiza aspectul clasei, aceste „software” de sprijin trebuie să țină pasul. Chiar și pentru considerație generală, trebuie să rămână în fața procesului de înlocuire a birourilor și scaunelor.

În al doilea rând, există o problemă practică - de unde vor veni banii?

Birourile și scaunele pentru odihna de la amiază care îndeplinesc standardele naționale sunt de bună calitate, dar pot fi costisitoare. Costurile de înlocuire și întreținere sunt suportate de școală, ceea ce nu este o povară ușoară. Atunci când implementați și promovați, nu trebuie să fiți orbi și nici să adoptați o abordare unică pentru toate dimensiunile. Implementarea pasului cu pas și furnizarea de subvenții clasificate ar putea fi mai fiabilă și în conformitate cu realitatea. Anul trecut, în procesul de promovare a reînnoirii echipamentelor și a tranzacției de bunuri de consum, Zhejiang a menționat în mod explicit că va implementa proiectul „Rest de amiază și întins” pentru școlile primare și secundare. Practicile relevante merită învățate.

În cele din urmă, este necesar să luăm în considerare cum să vă asigurați că întreaga țară acționează ca una.

Condițiile specifice variază de la un loc la altul și de la școală la școală. Deși standardele naționale sunt în vigoare, indiferent dacă pot fi utilizate și modul de utilizare a acestora trebuie să răspundă cu înțelepciunea de adaptare a măsurilor la condițiile locale și acțiunile concrete. Cheia nu constă în hardware, ci în protejarea cu adevărat a calității odihnei de amiază a copiilor cu o bază sigură și căldura educației.

Este necesar să clarificăm că acest standard național este doar unul recomandat, doar un ghid mai degrabă decât un mandat. Pentru a se asigura că valoarea somnului nu este compromisă și pentru a pune ferm referința pentru o odihnă confortabilă de amiază în mii de săli de clasă din toată țara, finanțare continuă, planificare rezonabilă, management strict, eforturile tuturor părților și colaborarea mai multor departamente.